2022年职业教育相关政策

[来源：职教甘肃    发布时间：2023-02-17    点击量：4019]

2022年职业教育相关政策

职业教育相关政策

01>>《中华人民共和国职业教育法》

4月20日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十四次会议通过《中华人民共和国职业教育法》修订，于2022年5月1日起施行。这是职业教育法制定近26年来的首次修订，新职业教育法共八章六十九条，明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，着力提升职业教育认可度、深化产教融合、校企合作，完善职业教育保障制度和措施，更好推动职业教育高质量发展。

02>>《关于开展职业教育教师队伍能力提升行动的通知》

5月17日，教育部印发《关于开展职业教育教师队伍能力提升行动的通知》，提高职教教师培养质量、创新职教教师培训模式、畅通职教教师校企双向流动等举措，不断加强职业教育教师队伍建设。

03>>《关于进一步加强全国职业院校教师教学创新团队建设》

9月22日，教育部发布《关于进一步加强全国职业院校教师教学创新团队建设》，着力打造一批德技双馨、创新协作、结构合理的创新团队，形成“双师”团队建设范式，为全面提高复合型技术技能人才培养质量提供强有力的师资支撑。

04>>《职业教育“双师型”教师基本标准（试行）》

10月25日，《职业教育“双师型”教师基本标准（试行）》出台，启动“双师型”教师分级认定工作，从师资队伍建设层面更好支撑职业教育的高质量发展。

05>>《职业学校办学条件达标工程实施方案》

11月9日，为进一步优化职业教育布局结构，全面改善职业学校办学条件，提高办学质量、提升办学形象，教育部会同国家发展和改革委员会、财政部、人力资源和社会保障部、住房和城乡建设部，制定并印发了《职业学校办学条件达标工程实施方案》。

06>>《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》

根据职业学校学生特点，完善专升本考试办法和培养方式，支持高水平本科学校参与职业教育改革，推进职普融通、协调发展。为此中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》。

 

 

2022年职业教育政策文件时间轴

 

 

1月

【2022.01.07】教育部公布18个职业院校专业实训教学条件建设新标准

【2022.01.12】教育部办公厅关于2021年全国职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛获奖选手名单的公告

【2022.01.13】教育部 人力资源社会保障部关于2020—2021学年度中等职业教育国家奖学金获奖学生名单的公告

【2022.01.21】教育部等八部门关于印发《职业学校学生实习管理规定》的通知（教职成〔2021〕4号）

【2022.01.22】教育部办公厅关于2021年全国职业院校技能大赛教学能力比赛获奖名单的公告

【2022.01.26】教育部办公厅关于印发《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》的通知（教职成厅〔2021〕1号）

【2022.01.26】教育部思想政治工作司关于高校思想政治工作创新发展中心（高职学校、民办高校）遴选结果的公示

2月

【2022.02.08】教育部2022年工作要点

【2022.02.23】关于2022年职业教育重点工作介绍

【2022.02.23】教育部 中国银行签署助力职业教育高质量发展战略合作协议

【2022.02.24】教育部关于公布2022年高等职业教育专科专业设置备案和审批结果的通知（教职成函〔2022〕1号）

【2022.02.28】2022教育新春系列发布会：介绍推动现代职业教育高质量发展有关工作情况

3月

【2022.03.02】第七届黄炎培职业教育奖获奖集体和个人的正式名单

【2022.03.04】人力资源社会保障部办公厅关于成立首批技工教育和职业培训教学指导委员会的通知

【2022.03.04】人力资源社会保障部关于印发《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》的通知（人社部函〔2022〕20号）

【2022.03.09】人力资源社会保障部关于印发《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》的通知（人社部函〔2022〕20号）

【2022.03.11】关于2021年职业教育改革成效明显拟予激励支持省（区、市）名单的公示

【2022.03.17】人力资源社会保障部关于做好技工院校落实《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》有关工作的通知（人社部函〔2022〕26号）

【2022.03.21】关于开展2022年全国职业院校技能大赛赛区申报工作的通知（赛执委函〔2022〕4号）

【2022.03.25】关于印发《教育部教育管理信息中心2022年工作要点》的通知（教信息中心〔2022〕3号）

【2022.03.25】职业教育与继续教育2022年工作要点

【2022.03.29】教育部办公厅关于在职业院校开展“技能成才 强国有我”主题教育活动的通知（教职成厅函〔2022〕3号）

【2022.03.29】金砖国家职业技能大赛启动

【2022.03.30】关于开展职业院校教学诊断与改进典型案例征集工作的通知

4月

【2022.04.01】教育部办公厅 人力资源社会保障部办公厅关于加强职业院校“三全育人”典型学校培育建设的通知（教职成厅函〔2022〕9号）

【2022.04.01】教育部等五部门关于加强普通高等学校在线开放课程教学管理的若干意见（教高〔2022〕1号）

【2022.04.03】教育部办公厅关于成立世界职业技术教育发展大会组织委员会的通知（教职成厅函〔2022〕7号）

【2022.04.07】关于开展2022年全国职业院校技能大赛报名工作的通知（赛执委函〔2022〕7号）

【2022.04.07】人力资源社会保障部关于印发《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》的通知（人社部函〔2022〕20号）

【2022.04.12】关于参与1+X证书制度试点工作的14家培训评价组织 名称变更的公告（教职所〔2022〕27号）

【2022.04.13】教育部等十部门关于做好2022年职业教育活动周相关工作的通知（教职成函〔2022〕3号）

【2022.04.18】人力资源社会保障部办公厅关于公布429种国家级技工教育和职业培训教材目录的通知

【2022.04.20】中华人民共和国职业教育法

【2022.04.22】人力资源社会保障部关于组织开展2022年全国行业职业技能竞赛的通知

【2022.04.28】教育部办公厅 财政部办公厅关于开展中国特色高水平高职学校和专业建设计划中期绩效评价工作的通知（教职成厅函〔2022〕10号）

【2022.04.29】关于下达2022年现代职业教育质量提升计划资金预算的通知（财教〔2022〕92号）

【2022.04.30】2022年全国职业院校技能大赛实施方案

【2022.04.30】全国职业院校技能大赛国际赛暨首届世界职业院校技能大赛实施方案

5月

【2022.05.07】教育部办公厅关于成立世界职业技术教育发展大会组织委员会的通知（教职成厅函〔2022〕7号）

【2022.05.07】教育部成立世界职业技术教育发展大会组委会

【2022.05.08】教育部办公厅关于2022年职业教育活动周有关工作的紧急通知（教职成厅函〔2022〕11号）

【2022.05.10】人力资源社会保障部办公厅关于启用新版技工院校毕业证书的通知（人社厅函〔2022〕76号）

【2022.05.11】教育部办公厅关于学习宣传和贯彻实施新修订的职业教育法的通知（教政法厅函〔2022〕4号）

【2022.05.12】人力资源社会保障部关于贯彻实施新修订的职业教育法的通知（人社部函〔2022〕53号）

【2022.05.13】人力资源社会保障部关于举办第三届全国技工院校教师职业能力大赛的通知

【2022.05.17】教育部办公厅关于开展职业教育教师队伍能力提升行动的通知（教师厅函〔2022〕8号）

【2022.05.19】教育部办公厅关于组织实施2022年 “职教国培”示范项目的通知（教师厅函〔2022〕7号）

【2022.05.23】教育部等五部门印发《关于教材工作责任追究的指导意见》

【2022.05.24】中国特色现代职业教育体系向纵深推进——党的十八大以来职业教育改革发展成就

【2022.05.25】关于开展第一批职业院校数字校园建设试点的通知

【2022.05.27】人力资源社会保障部关于印发 《技工院校公共基础课程方案（2022年）》的通知

6月

【2022.06.01】人力资源社会保障部办公厅关于开展2022年技工教育和职业培训师资能力提升活动的通知

【2022.06.22】教育部办公厅 文化和旅游部办公厅关于开展职业院校“技能传承中华优秀传统文化” 展示活动的通知（教职成厅函〔2022〕16号）

【2022.06.28】教育部办公厅关于加强中等职业学校班主任工作室培育建设工作的通知（教职成厅函〔2022〕14号）

【2022.06.28】教育部办公厅关于举办2022年全国职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛的通知（教职成厅函〔2022〕15号）

7月

【2022.07.01】关于受权发布《职业教育培训评价组织遴选与监督管理办法（试行）》的公告

【2022.07.01】关于授权发布参与第四批试点的培训评价组织及证书的通知（教职所〔2020〕257号）

【2022.07.08】关于在全国技工院校开展2022年秋季学期开学第一课活动的通知

【2022.07.13】关于开展首届世界职业院校技能大赛赛事宣传工作的通知（赛执委函〔2022〕31号）

【2022.07.13】关于做好2022年全国职业院校技能大赛安全廉洁办赛的通知（赛执委函〔2022〕35号）

【2022.07.14】国家职业分类大典（2022年版）公示

【2022.07.18】人力资源社会保障部办公厅 市场监管总局办公厅 统计局办公室关于发布机器人工程技术人员等职业信息的通知

【2022.07.21】人力资源社会保障部办公厅关于全国性社会培训评价组织入围机构名单公开征求意见的通知

【2022.07.25】关于《2022年全国职业院校技能大赛教学能力比赛方案》征求意见的公告（赛执委函〔2022〕40号）

8月

【2022.08.01】教育部办公厅关于开展2022年职业教育国家在线精品课程遴选工作的通知（教职成厅函〔2022〕18号）

【2022.08.01】教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见（教职成〔2022〕2号）

【2022.08.13】关于公布31个专业国家技能人才培养工学一体化课程标准和课程设置方案（试用）的通知

【2022.08.16】关于公布全国技工院校工学一体化第一阶段建设院校及建设专业名单的通知

【2022.08.18】教育部等十部门关于印发《全面推进 “大思政课”建设的工作方案》的通知（教社科〔2022〕3号）

【2022.08.21】中国职业教育发展报告

9月

【2022.09.03】关于举办2022年全国职业院校技能大赛教学能力比赛的通知（赛执委函〔2022〕49号）

【2022.09.08】教育部关于开展2022年国家级教学成果奖评审工作的通知（教师函〔2022〕9号）

【2022.09.14】人力资源社会保障部 财政部关于印发《国家级高技能人才培训基地和技能大师工作室建设项目实施方案》的通知（人社部发〔2022〕62号）

【2022.09.22】关于全国职业院校技能大赛教学能力比赛相关咨询问题的说明（赛执委函〔2022〕52号）

10月

【2022.10.07】中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》

【2022.10.09】教育部办公厅等五部门关于实施职业教育现场工程师专项培养计划的通知（教职成厅〔2022〕2号）

【2022.10.12】关于征集职业技能标准和开发单位的通告

【2022.10.12】教育部办公厅关于进一步加强全国职业院校教师教学创新团队建设的通知（教师厅函〔2022〕21号）

【2022.10.21】关于做好2023年职业教育质量年度报告编制、发布和报送工作的通知

【2022.10.28】教育部办公厅关于做好职业教育“双师型”教师认定工作（教师厅〔2022〕2号）

【2022.10.28】教育部教师工作司关于建设一批国家级“双师型”教师培训基地（2023-2025年）的通知（教师司涵〔2022〕32号）

【2022.10.29】教育部办公厅关于启动2023年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目申报工作的通知（教思政厅函〔2022〕18号）

11月

【2022.11.01】关于职业院校学习宣传贯彻党的二十大精神 开展“职教生心中的二十大”活动的通知（教职成司函〔2022〕21号）

【2022.11.02】教育部等五部门关于印发《职业学校办学条件达标工程实施方案》的通知（教职成〔2022〕5号）

【2022.11.08】高职本科专业学士学位授予学科门类对应表

【2022.11.15】中国残联、教育部、住房和城乡建设部等七部门联合印发《关于印发《残疾人中等职业学校设置标准》的通知

【2022.11.21】关于举办2022年全国职业院校技能大赛教学能力比赛决赛有关事项的通知（赛执委函〔2022〕59 号）

【2022.11.23】2022年全国职业院校技能大赛教学能力比赛决赛变更方案（赛执委函〔2022〕61 号）

【2022.11.23】关于2022年全国职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛决赛安排的通知（教职成司函〔2022〕26号）

12月

【2022.12.02】2022年全国职业院校技能大赛获奖名单公示（赛执委函〔2022〕63号）

【2022.12.09】关于做好2023年职业教育拟招生专业设置管理工作的通知（教职成司函〔2022〕26号）

【2022.12.15】人力资源社会保障部印发《技工院校工学一体化 教师培训标准（试行）》

【2022.12.16】关于2022年全国职业院校技能大赛教学能力比赛拟获奖项目的公示（赛执委函〔2022〕66 号）

【2022.12.16】关于2022年职业教育国家在线精品课程遴选结果的公示

【2022.12.21】关于2022年全国职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛拟获奖选手名单的公示

【2022.12.21】中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》

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