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职业教育:哲学反思必须从职业文化开始
跨界特征:职业教育哲学反思的逻辑起点
哲学命题:职业教育哲学反思的五大范畴
来源:《教育与职业》2022年第2期
01
当计算机已成为“文化”,中职信息技术类专业如何定位?——从辉煌走向迷惘的“电脑班”
02
葛昌明:取消中职教育不可激进
03
教育部办公厅关于2021年全国职业院校技能大赛教学能力比赛获奖名单的公告
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