唐山会议(一)不断变化的技能:全球趋势与本土实践——国际职业技术教育大会将于今天在河北唐山举行

[来源:中国职业技术教育    发布时间:2017-07-10    点击量:284]

摘要

唐山会议(一)不断变化的技能:全球趋势与本土实践——国际职业技术教育大会将于今天在河北唐山举行

唐山会议(一)不断变化的技能:全球趋势与本土实践——国际职业技术教育大会将于今天在河北唐山举行

2017-07-04 中国职业技术教育

 

2012《上海共识》——职业技术教育与培训变革始于上海,续于唐山

国际职业技术教育大会于2017年7月4—6日在河北唐山举行。会议主题“不断变化的技能:全球趋势与本土实践”,旨在回顾自2012年第三届国际职业技术教育大会以来相关领域取得的发展,分析新形势下职业技术教育面临的风险和挑战,分享职教领域的有效政策和最佳实践,推动职业技术教育为实现联合国可持续发展目标做出贡献。

 

联合国教科文组织教育助理总干事, 唐虔:

从上海到唐山——职业技术教育与培训的重要作用

 

5年前,各国代表齐聚上海,参加第三节国际职业技术教育与培训大会。当时,各国正面临着如何在金融危机之后实现社会经济发展的挑战。今天,在我们相聚唐山,参加“不断变化的技能:全球趋势与本土实践”国际会议,我们有了可持续发展新议程,包括一个明确的教育目标以及关于职业技术教育与培训,以及终身学习的若干具体目标。教科文组织修订了其《关于职业技术教育与培训的建议书》,并推出了一个关于职业技术教育与培训的全新战略。

 

中国教育部职成司司长 王继平:

国际合作是发展职业技术教育与培训之关键

 

自2012年在上海举行第三届国际职业技术教育与培训大会以来,全世界的职业技术教育与培训取得了重大进展。中国最近的发展就是例证。今天,中国有将近13 000所职业技术教育与培训机构,全国职业院校共开设近千个专业、近10万个专业点,基本覆盖国民经济各领域,具备了大规模培养高素质劳动者和技能型人才的能力。

参与职业技术教育与培训课程学习的学生约有1 000万人。职业院校毕业生成为支撑中小企业集聚发展、区域产业迈向中高端的生力军。

中国职业技术教育与培训体系硕果累累,另一个重要原因就是国际合作。中国力图在《上海共识》所设定的具体目标方面发挥牵头作用,而这一努力的一个重要方面,就是与我们的国际合作伙伴分享经验。在第三届国际职业技术教育与培训大会过去5年之后,我们欢迎所有利益攸关方再次来到中国,共同审查2012年以来取得的进展,查明妨碍落实《上海共识》的潜在挑战。通过这次会议,加强我们继续支持所有人,尤其是支持青年技能发展方面的共同努力,并促进国际合作。

 

 

德国联邦教育和研究部职业技术教育与培训政策负责人Peter Thiele:

保持职业技术教育与培训的相关性和吸引力的方法

 

 

研究德国的双元制模式可以揭示一些解决职业技术教育与培训的相关性和吸引力问题的方法。透过数字看这一模式的表现:超过60%的学校毕业生进入职业技术教育与培训体系,70%的学徒毕业后直接走上了理想的工作岗位,德国青年失业率只有近5%,取得这一成功有诸多原因:该体系提供广泛的资格证书——目前有330种官方认可的培训职业——从砌砖工到验光师、银行业者或信息技术专员等,这些职业在许多国家属于高等教育范畴。该体系具有渗透性,因为职业技术教育与培训资历足够高的人可以去上大学。研究显示,我们的学徒中大约有28%拥有高等教育所需的文凭,但却选择了职业技术教育与培训。实现同等评价也很重要——“师傅”资格相当于大学学士学位,国家资格框架对此予以支持。

对德国的职业技术教育与培训来说,与国外的同行合作仍是一个优先选项。我们把这次的唐山会议看作是一个总结我们在变革职业技术教育与培训中取得进展以及展望未来机遇的良机。



国际职业技术教育大会是联合国教科文组织在职教领域最重要的机制性会议,约每10年举办一次。2012年第三届国际职业技术教育大会在上海成功举办,此次会议是首次在两届大会之间召开的中期推进会。

《中国职业技术教育》杂志整理于唐山。

 

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